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发布时间:2020-07-17   作者:左云霞    点击:1995

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目前解决农村中小学教师住房的渠道主要有三种:第一种是学校提供周转房给教师使用。农村中小学校在推进“两基”攻坚过程中,随着新教学楼的落成,普遍将旧教室改作教师住房。这类房子多数是建于上世纪六七十年代的瓦房,大部分属于危房,存在严重的安全隐患。条件稍好的,也是面积狭小,无厨房、厕所。第二种是教师在学校附近租农民的房住,或住父母家。有的学校,六七个青年教师挤在一间二三十平方米的单身宿舍。还有的教师挤在学生宿舍。由于住房困难,这些学校的教师往往很不安心,总想调往条件稍好的学校,严重影响了教职工队伍的稳定和教学质量的提高。第三种是教师在附近乡镇或者县城购买地皮自建住房,或者购买商品房。这种情况出现在经济较为发达、建立了住房公积金的地区,所占份额并不大。

4、我院与澳大利亚格理菲斯大学(GU)联合办学班(专业:土木工程;层次:本科,简称GU班)学费标准为:一二年级在我院学习期间,学费为18000元/生年,经澳方考核合格者,三四年级转入澳大利亚格理菲斯大学学习,学费按澳方标准收取,不合格者转入我院相关专业学习,学费按该专业该年级标准收取。

2009年,北京市高中阶段招生规模约9.5万人,其中:普通高中计划招生约6.1万人,职业教育(含5年制高职)招生计划3.4万人。普通本专科计划录取8.2万人,其中本科4.2万人,高等职业教育4万人;市属高校计划招收研究生7479人,其中博士生612人,硕士生6867人。  北京市教委表示,2009年将协调发展普通高中教育和中等职业教育,鼓励、引导示范性普通高中将招生计划向远郊区县倾斜,开展中职学校与周边地区和西部地区联合培养中等职业人才,促进中高职衔接和职普融通。  此外,市教委将推进示范高中部分招生计划分配到初中学校的试验,研究改进公办普通高中招收择校生的措施。提高中等职业学校招收高中毕业生的比例,推动高职院校单独招生考试制度改革。(记者张灵)

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在我看来,“零工资就业”也好,热捧掏粪业务员岗位也罢,大学生就业遭遇“寒冬”,实际上暴露出了当然高等教育的一些积弊。首先,当前人才结构与产业结构发展不平衡,人才浪费的问题突出。大学生虽然学历层次较高,但是由于目前大学专业设置与市场需求之间存在结构性失衡的矛盾。导致大学生往往没有从事与其学历相适应的工作,所从事的工作技术含量并不高。坊间流传的“专科生、本科生干中专生的活,研究生抢专科生的饭碗“就是证明。正如华南师范大学谌新民教授所言,“现在不是大学生太多了,而是我国产业结构和就业结构存在严重的失衡。由于我国产业结构升级和产业梯级转移的滞后,导致了大学生就业难问题。”这样看来,大学生遭遇就业“寒冬”,愿意“零工资就业”。并非简单的知识贬值的问题。


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