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发布时间:2020-07-17   作者:左移湘    点击:1685

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还记得,温总理2007年5月14日在同济大学的演讲中指出:“一所好的大学,不在高楼大厦,不在权威的讲坛,也不在那些张扬的东西,而在有自己独特的灵魂,这就是独立的思考、自由的表达。要通过讨论与交流,师生共进,教学相长,形成一种独具特色的学术氛围,并不断完善和发扬,影响越来越多的人。这样,真正的大学就形成了,就会有一批有智慧的杰出人才出现,整个国家就有了希望。”

“乱读”训练这里必须着重解释一下这个“乱”字。高中学生在智能、经验等方面虽然已经比较成熟,但是毕竟还未成年,其思维方式有很大的局限性。他们往往对泛读训练具有恐惧心理。面对量大面广的泛读材料感到无从下手。碰到生词怎么办?碰到难句怎么办?碰到其他复杂的语言现象怎么办?诸如此类的问题使学生无所适从,产生畏难情绪,而乱读这一概念有助于学生消除这一心理障碍。乱读训练强调的是,只管一路读下去,不做任何有意识的训练思考,碰到生词不必停下来查字典,碰到难句不必停下来请教老师,碰到其他语言现象也不必停下来探个究竟。乱读的原则是使学生阅读时没有心理负担,激发学生的兴趣,而学生的兴趣又决定于材料的选择,故乱读材料不仅要浅显易懂,更要引人入胜。像《史酷比探案系列》第三级和第四级,还有外语教学与研究出版社引进的世界名著的简写本系列,如《远大前程》、《雾都孤儿》、《简爱》、《名利场》、《理智与情感》等都很适合学生阅读。具体做法是,学生每天临睡前看半小时。这里必须指出的是,只要求看半小时,不做量的要求。阅读时没有任何心理负担,没有任何理解要求,阅读的量自然会逐渐递增,理解能力也势必会提高。

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会议强调,高校要提升高等教育办学水平,提高人才培养质量,提升师资队伍整体素质,增强科技创新和服务社会能力。到2020年,全省高校在学总规模要达到210万人,高等教育毛入学率达到40以上。

代课教师是长期困扰我市农村教育发展的难题,重庆全市目前有一万多名代课教师,80左右分布在渝东南和渝东北广大的边远农村贫困地区。为破解这道难题,促进城乡教育均衡发展,重庆市政府日前出台《重庆市在农村义务教育阶段学校代课教师中招聘公办教师实施方案》。

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