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发布时间:2020-07-17   作者:左文亮    点击:163

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  本报讯(记者 计琳)记者日前获悉,上海近年来不断加大对特殊教育的财政投入,取得了显著成效。其中,中轻度智残儿童义务教育入学率已上升到99。  据了解,从2005年起,上海对特殊教育学校九年义务教育阶段学生实行了全额免除杂费、课本和作业本费以及课外教育活动费的政策,并且设立康复专项资金,用于特殊教育学校学生的康复训练。与此同时,为改善全市29所特殊教育学校的学习环境,市教委先后拨出2000多万元投入特殊教育的设备添置;2005年又投入950万元对市属盲校和聋哑青年技术学校的设施进行全面改造。  《中国教育报》2006年6月13日第1版

我们出版社从来没有对老课本的出版做过言过其实的宣传,更没有进行炒作。一些记者采访,我说的大体都是以上的话,极为谨慎地规避对现行课本的评说。面对突然飞来的雪片般的订单,我却踌躇了。出版社专门研究此事,面对商机和诱惑,我们坚持力挺现今语文课本的立场。厚今薄古,才是我们现今存在的理由。当然,以史为鉴,启发或完善些什么,或许是那些老课本的一点儿作用。仅此而已。我们在面对不断的市场需求中,将会严格控制印数,算是我们的一种态度吧。(赵炬)

党的十七大为新时期的中国教育指明了发展方向。党的十七大报告指出,深入贯彻落实科学发展观,要着力把握发展规律,创新发展理念,转变发展方式,提高发展质量,实现又好又快发展。教育发展要实现与社会发展同步,以更好地服务社会,服务人民群众,同样要转变教育发展方式,要由一定历史阶段的又快又好发展转向新时期的又好又快发展。就我国的教育现实而言,已呈现出新的阶段性特征:有学上的问题已经基本解决,上好学的问题成为突出矛盾;数量和规模的问题已经基本解决,质量和结构的问题成为主要矛盾。解决这些矛盾的基本方略是落实素质教育,全面提高质量。

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这样的新闻,总会引起舆论哗然。哗然的原因,不外是高学历低就业所彰显的教育资源的浪费问题。当然,还折射出中国式的职业贵贱观以及其他说不清道不明的社会情绪。

孙虹:我院学科专业涉及理学、工学、农学、管理学4大门类,涵盖了15个一级学科,其中博士学位一级学科授权点7个、二级学科博士学位授权点44个;硕士学位一级学科授权点8个,二级学科授权点58个,其中包含2个专业学位授权资格;此外还有8个博士后流动站。

  本报讯(记者陈帆波通讯员宋钊)日前,吉林省未成年服刑人员志愿帮扶行动正式启动,该省各市(州)团委分别与吉林省未成年犯管教所签订了《未成年服刑人员志愿帮扶行动认领协议》,各级团委和团干部按地域划分和1000名未成年服刑人员结成帮扶对子,建立起长期联系。

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4月份,仍有不少跳槽者还处在二面、三面的阶段。据了解,不少大公司在面试时,会刻意安排压力型问题,而面试者即时反应的表情,将会被列入考核范围内。

(三)所有艺术类高职(专科)专业(中央戏剧学院和北京电影学院除外)以及民办高校、独立学院、区属普通高校的本科艺术类专业(广西艺术学院除外)录取时均应直接使用我区艺术类专业统一考试成绩;独立设置的本科艺术院校和区外其他高校艺术类本科专业以及中央戏剧学院高职(专科)和北京电影学院高职(专科)专业录取时,可直接使用我区艺术类专业统一考试成绩,也可在我区艺术类专业统一考试合格生源范围内由学校再自行组织专业考试。

调查中,40.7%的人表示应降低贷款首付等门槛,最大程度地满足青年购房需求。而对于初次买房的青年来说,房贷门槛已经不高。按规定,购买第一套房且属90平方米以下的,个人房贷首付比例不低于20%;而购买第二套及以上住房的,首付不得低于40%,贷款利率则是基准利率的1.1倍。

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湖南师范大学暑期“三下乡”志愿团领队袁喆介绍说,志愿团不会采取“填鸭式”的教育方式,而是结合经典诵读等素质教育开展夏令营形式,让农民工子女在轻松自然的环境中领悟学习方法和提高学习兴趣。同学报名都很积极,两天内有100多名同学报名,经过筛选,21名同学成为这个“三下乡”志愿团的成员。

何东昌最后说:“我觉得中国的教育,任重道远,真正要变成高水平的教育,还有很多问题要解决。比如中小学教育怎么能够摆脱应试教育的影响,真正做到以提高全民素质为目标,德智体全面发展。这个问题的实现很困难。现在中学开家长会,实际上是班主任发布升学动员会。教师、家长给孩子们讲,你如果上不了大学,你就做什么样的工作,意思是低贱的工作。就这样动员学生升学?这种认识与社会进步的方向是相反的。

教育投入的竞争,显然已经成为一种社会趋势。这并不可怕,可怕的是极少数家庭以金钱换取优质教育服务,间接侵害了绝大部分孩子的教育利益。当家教机构、优秀的教师,和富人家庭三者之间形成了牢靠的利益链,并产生出效益的时候,将会吸引更多的家庭参与其中,必然导致教育资源向市场化的倾斜,最终的结果就是,教育成为一种赤裸裸的金钱的比拼。这是一种底线的不公平。

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张文娟介绍,一战之后,为救助那些饱受战争之苦的儿童,1919年,英国救助儿童会成立。1920年,瑞典、法国和英国三个国家推动成立了救助儿童国际联盟,儿童保护的国际性组织初步建立。


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